Grande Section aux 3 Merlettes dans la classe de Stéphanie

29 août 2013

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année 2013/2014  

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Posté par classestephaniep à 11:14 - Commentaires [1] - Permalien [#]

04 septembre 2013

Mardi 3 septembre : c'est la rentrée!

  • Le 3 septembre, Stéphanie, la maîtresse, Frank, le maître, et Irène, l'atsem, ont accueilli les élèves dans leur nouvelle classe.
  • Au programme de l'après-midi : activités libres (jeux de construction, modelage, dessin, puzzles...), jeu de présentation grâce à une chanson que nous avons apprise ("J'ai un nom, un prénom..."), activité de graphisme sur le thème de la rentrée, lecture de l'album Je veux pas aller à l'école de Stéphanie Blake...

Ateliers d'accueil

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Moment d'échanges

Nous nous sommes présentés et avons réfléchi ensuite à ce que nous allions apprendre durant cette année de grande section. Voici un extrait de nos échanges :

"On va apprendre à écrire des lettres en attaché." Jessica

"On va faire des A." Sasha

"On va apprendre à lire." Yanis B

"On va voir les syllabes." Loane

"On va lire des petits mots sur les histoires." Nolan B

"On va écrire les nombres". Nathaniel

"On va lire des histoires." Loane

"On va lire les prénoms de la classe." Leeane

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 Déjà au travail !

Les élèves ont réalisé leur premier travail de grande section : une activité de graphisme. Ils se sont particulèrement appliqués!

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Posté par pigeards à 23:17 - - Commentaires [1] - Permalien [#]
06 septembre 2013

Vendredi 6 septembre : Faisons connaissance en jouant !

C'est en jouant au jeu de "Jacques a dit" que nous avons débuté la séance de motricité de vendredi. La règle du jeu avait cependant été légèrement modifiée puisqu'il s'agissait de réaliser chacune des actions  deux par deux.

           Jacques a dit :" Mettez les mains sur les oreilles de votre camarade.",

           Jacques a dit : "Mettez le doigt sur les genoux de votre camarade."...

 

 

 

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Nous avons ensuite fait des rondes : par deux, sur la chanson "Jean petit qui danse", par quatre, sur "Savez-vous planter les choux", et enfin avec toute la classe, sur une nouvelle chanson que nous venons d'apprendre "Allons à l'école".

 

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Posté par pigeards à 22:36 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
07 septembre 2013

Merci Isabelle !

Un grand merci de la part de toute la classe à Isabelle P, la maîtresse des petits, qui nous a fait partager son savoir-faire en réalisant toute la mise en place de ce blog !

                                                                

Posté par pigeards à 13:22 - - Commentaires [1] - Permalien [#]
13 septembre 2013

Présentons-nous

Durant cette première période, nous allons apprendre à nous présenter les uns aux autres. Dans ce cadre, nous profitons des séances de langage pour nous entraîner à :

- énoncer notre prénom suivi de notre nom de famille,

- donner notre âge,

- nous décrire physiquement (en précisant la couleur de nos cheveux, de nos yeux),

- parler de nos goûts, nos loisirs...

Nous apprendrons également bientôt notre adresse. Pour cela, nous aurons sûrement besoin de nos parents pour nous aider à nous en souvenir!

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Les élèves s'observent dans le miroir pour préciser la couleur de leurs cheveux et de leurs yeux.

Posté par cl5les3merlettes à 17:00 - - Commentaires [0] - Permalien [#]

14 septembre 2013

La ludothèque

Le vendredi après-midi sera en partie consacré cette année à la ludothèque et à la bibliothèque en demi-classe. Les élèves pourront alors, une semaine sur deux, soit participer à des jeux de société encadrés par la maîtresse et des parents volontaires, soit emprunter un livre à la bibliothèque de l'école et écouter des histoires lues par Irène, notre atsem.

Le vendredi 13 septembre, nous avons eu la chance d'avoir beaucoup de parents disponibles pour encadrer les ateliers jeux, nous en avons donc profité pour jouer exceptionnellement en classe entière.

Les jeux proposés étaient les suivants :

- le jeu du serpent, portant sur la reconnaissance des différentes constellations d'un dé et le dénombrement jusqu'à 6

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- le mémory des nombres, portant sur la mémorisation des différentes représentations d'un même nombre jusqu'à 5 (doigts de la main, chiffres, constellations),

 

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- le jeu des paires de chaussettes, jeu d'observation et de rapidité où il s'agit de retrouver le plus vite possible des chaussettes identiques pour former des paires,

 

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- le jeu des formes, jeu d'observation et de rapidité portant sur les formes.

 

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Nous nous sommes bien amusés ! 

 

Posté par cl5les3merlettes à 14:48 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
18 septembre 2013

Les histoires du mois de septembre

Pour débuter cette nouvelle année scolaire, nous avons tout d'abord découvert ensemble différents albums sur le thème de l'école. En voici quelques-uns :

Je veux pas aller à l'école, de Stéphanie Blake

 

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Ce livre raconte l'histoire d'un petit lapin qui a très peur d'aller à l'école. A chaque fois qu'un membre de sa famille lui rappelle qu'il devra bientôt aller à l'école, il répond : "Ca va pas non !". Arrive enfin le jour de la rentrée, mais, à l'issue de cette première journée de classe, lorsque son papa lui propose de rentrer à la maison, il répond : "Ca va pas non!"

 

David à l'école, de David Shannon

 

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Dans cette histoire, on suit David, un petit garçon farceur, dans toutes les choses qu'il n'a pas le droit de faire en classe. Il arrive en retard, mâche du chewin-gum, tire les cheveux de sa voisine, regarde par la fenêtre au lieu d'écouter la maîtresse, passe devant tout le monde à la cantine... Sa maîtresse ne cesse alors de dire : "Non, David !". Cependant, à la fin de l'histoire, on se rend compte que David n'en est pas moins un gentil garçon, puisqu'il est capable de réparer ses bêtises.

 

 Le petit ogre veut aller à l'école, de Marie-Agnès Gaudrat

 

le petit ogre

 

C'est l'histoire d'un petit ogre qui ne mangeait jamais d'enfant, contrairement à ses parents qui ne pensaient qu'à les dévorer. Ce petit ogre s'ennuyait beaucoup. Pour passer le temps, il observe les enfants qui jouent. Un jour, l'un d'entre eux oublie un livre. Petit ogre le prend, essaie alors de déchiffrer les petits signes noirs, mais les petits signes se taisent. Le lendemain, il annonce à ses parents : "Je veux aller à l'école!"... Il apprend alors à lire, pour la plus grande joie de ses parents qui ne cessent de réclamer des histoires. Il leur fait même découvrir des livres de cuisine. Désormais, tout va changer dans leur vie!

 

 

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20 septembre 2013

Le gros navet : un conte de randonnée

Durant cette première période, nous avons découvert un conte traditionnel,  Le Gros Navet de Tolstoï, conte à partir duquel seront menées en classe différentes activités. 

le gros navet couverture

 

Voici le résumé de cette histoire :

 

" Il y a bien longtemps, un couple de vieux paysans vivaient dans une vieille bicoque.

 

un vieux, une vieille

 

 

Vint le moment des plantations. Ils semérent des pois, des carottes, des pommes de terre, des haricots puis des navets.

 

ils sèment

 

 

Au moment des récoltes ils découvrent un navet géant.

 

le navet devient géant

 

 

Aidés de tous leurs animaux, ils tentent de le déterrer, mais en vain.

 

les 6 canaris

 

 

Alors la vieille femme attrape une souris affamée pour les aider.

 

la souris

 

 

Ainsi les deux paysans, la vache, les cochons, les chats, les poules, les oies, les canaris et la petite souris tirent sur le gros navet... et le déterrent !

 

la souris réussit

 

 

Le soir tous se retrouvent autour d'une soupe au navet bien méritée."

 

fin

 

Nous avons appris que cette histoire est ce qu'on appelle un conte de randonnée, c'est-à-dire une histoire où une formule est répétée plusieurs fois. L'auteur utilise à chaque fois les mêmes mots lorsqu'il décrit les différentes scènes où le vieux, la vieille aidés tour à tour d'une vache, de deux cochons, de trois chats, de quatre poules, de cinq oies, de six canaris tentent de déterrer le navet :

 

" Ils le secouèrent, tantôt à petits coups, tantôt violemment, ils s'arc-boutèrent de toutes leurs forces, mais le navet ne bougeait toujours pas."

 

Nous découvrirons très bientôt d'autres contes de randonnée ayant pour thème l'entraide et les animaux...

  

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21 septembre 2013

Les ateliers mathématiques

Cette année, des ateliers mathématiques seront régulièrement proposés aux élèves. Ces ateliers porteront sur la maîtrise des nombres, sur les formes, sur la structuration de l'espace, du temps ainsi que sur la résolution de problème.

Les situations présentées permettront aux enfants d'aborder de nouvelles notions, le plus souvent possible sous forme de jeux (jeux de cartes, défis mathématiques...).

A l'issue des séances de manipulation, un petit travail d'évaluation permettra alors de faire le point sur les acquisitions des élèves.

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Cette semaine, nous avons commencé par les ateliers suivants :

 

- le jeu de la croix (jeu de numération où il s'agit de savoir classer les cartes par famille, puis de les ranger dans le bon ordre de 1 à 6),

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- l'écriture des chiffres de 1 à 3 (en pâte à modeler, en insistant sur le sens de l'écriture),

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- un travail d'évaluation du jeu du mémory des nombres vu en classe précédemment, 

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- le jeu des cerf-volants (jeu de résolution de problème où il faut fabriquer des cerf-volants de 2 couleurs tous différents).

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27 septembre 2013

La recette du mois de septembre : le gâteau au yaourt

Pour fêter les anniversaires des élèves nés au mois d'août, Thanys et Yanis F, ainsi qu'au mois de septembre Killian, Nathaniel et Shruti, nous avons réalisé en classe des gâteaux au yaourt.

En voici la recette : 

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Nos apprentis cuisiniers en plein travail !  

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Après l'effort, le réconfort !

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Merci à Thanys, Yanis, Killian, Nathaniel et Shruti ainsi qu'à leurs parents de nous avoir permis de réaliser ces gâteaux en apportant en classe les ingrédients nécessaires !

 

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Joyeux anniversaire Thanys, Yanis, Killian, Nathaniel et Shruti !

Le mardi 24 septembre nous avons fêté en classe les anniversaires des élèves nés au mois d'août et septembre. Thanys, Yanis F, Killian, Nathaniel et Shruti ont soufflé alors leurs cinq bougies !

 

JOYEUX ANNIVERSAIRE !

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Thanys et Yanis

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                          Killian                                      Nathaniel

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Shruti

Merci à eux ainsi qu'à leurs parents de nous avoir permis de partager un délicieux goûter !

 

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04 octobre 2013

Les ateliers d'arts plastiques

Cette année, le mardi après-midi sera en partie consacré à des activités d'arts plastiques.

Durant cette première période, nous avons principalement réalisé les couvertures de cahier en utilisant plusieurs outils et en appliquant différentes techniques.

 

Le cahier de poésie

Nous avons tracé des ronds au coton-tige en utilisant du drawin-gum.

Nous avons ensuite peint à l'encre l'intérieur des ronds à l'aide d'un pinceau puis l'extérieur à l'aide d'une éponge.

Une fois l'encre sèche, nous avons pu enlever le drawing-gum en frottant du bout des doigts... 

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C'est un peu magique de voir alors apparaître les ronds blancs !

 

Le cahier de mathématiques

Nous avons recouvert la feuille de peinture à l'aide d'un rouleau puis imprimé ensuite sur ce fond des empreintes de chiffres à l'aide de tampons spéciaux.

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Le cahier de langage

Nous avons tracé des boucles au feutre noir.

Nous avons rempli l'intérieur des boucles en y écrivant les lettres de notre prénom en capitales.

Nous avons ensuite colorié l'extérieur des boucles à la craie grasse.

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Fabriquons nos jeux de cartes

Dans le cadre des ateliers mathématiques ou des jeux de ludothèque, nous serons souvent amenés cette année à utiliser des jeux de cartes.

Nous avons donc commencé à fabriquer nos propres jeux.

Ils comportent deux familles : coeurs et étoiles. Nous avons pour l'instant réalisé les cartes 1 à 5.

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Nous poursuivrons la réalisation de ce jeu après les vacances de la Toussaint en fabriquant les cartes 6 à 10 !

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10 octobre 2013

Musique !

Le vendredi 4 octobre, nous sommes allés aux Passerelles rencontrer Karolyne, professeur de musique au conservatoire de Pontault-Combault.

En effet, cette année nous avons la chance de participer à un projet musique intitulé "Mettre en musique un conte traditionnel transposé dans l'univers de l' Afrique". Ce projet est axé autour des contes traditionnels, des animaux et de l'Afrique

Dans ce cadre, nous bénéficierons tous les vendredis d'une séance de musique dirigée par Karolyne. Nous allons apprendre à chanter, à reproduire et à créer des rythmes, à faire des percussions, à utiliser notre corps comme moyen d'expression....

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Lors de cette première séance, nous nous sommes tout d'abord mis dans la peau de musiciens : nous avons mis de la crème de musicien sur notre visage, notre cou et surtout sur nos oreilles !

Nous nous sommes un peu échauffé la voix puis Karolyne nous a raconté une drôle d'histoire. Dans cette histoire, le Petit Poucet rencontre le chat botté, les trois petits cochons et même le Petit Chaperon rouge... C'est vraiment une drôle d'histoire !

Karolyne nous a chanté cette chanson en s'accompagnant au piano. Elle nous a ensuite demandé de répéter plusieurs fois après elle les premières phrases de la chanson en faisant bien attention à la mélodie (elle monte dans les aigus puis descend ensuite un peu dans les graves).

Enfin, Karolyne nous a demandé d'aller nous promener dans la forêt avec le Petit Poucet en essayant de reproduire avec nos pieds la rythmique de la chanson. Ce n'était pas facile mais en écoutant bien le piano nous y sommes finalement parvenus...

A la fin de la séance, Karolyne nous a fait écouter le CD de la chanson. Nous allons essayer de nous entraîner à la chanter un petit peu tous les jours en classe avec la maîtresse afin de la retravailler avec Karolyne à la prochaine séance.

 

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Les élèves mettent leur costume de musicien, s'appliquent de la crème de musicien, enlèvent les bavardages...

 

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Echauffement de la voix et du corps

 

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Les élèves se promènent dans la forêt avec le Petit Poucet.

 

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Ils écoutent Karolyne jouer la rythmique au piano pour essayer de la reproduire ensuite en tapant des pieds.

 

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Des histoires qui se ressemblent

Après avoir étudié Le gros navet, nous avons découvert d'autres histoires qui lui ressemblent beaucoup :

Quel radis, dis donc!, L'énorme potiron, La carotte géante, Le navet

 quel_radis_dis_donc  61CVKYW3E5L la-carotte-géante le navet de rascal

        Nous avons vite compris que la maîtresse les avait choisies pour cette raison. A la lecture de ces histoires, plusieurs élèves  ont en effet remarqué :

"C'est comme dans le gros navet !"

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Cette semaine, en atelier de langage, nous avons comparé un peu plus précisément trois de ces histoires :

              Le gros navet, Quel radis dis donc !, L'énorme potiron.

               

le gros navet couverture          quel_radis_dis_donc               61CVKYW3E5L   

                          

 Les points communs observés par les élèves :

- les trois histoires se déroulent dans un potager

- dans les trois histoires, il y a une vieille dame (qui porte un chignon)

- dans deux de ces histoires (Le gros navet, Quel radis dis donc !), il y a un vieux monsieur,

- il y a des animaux dans les trois histoires,

- dans les trois histoires, il y a un légume qui pousse dans la terre : le navet, le radis, le potiron (plus précisément sur la terre pour le potiron)

- à chaque fois ce légume est très "gros", "énorme"

- dans Le gros navet et Quel radis dis donc, les personnages tirent le légume très fort

- à la fin, tous ensemble les personnages réussissent à arracher ou à pousser le légume :"Ils font une équipe"

 

 Les différences observées par les élèves 

- les animaux ne sont pas les mêmes dans les trois histoires (même si on retrouve parfois certains d'entre eux : la souris, le chat),

- les titres ne comportent pas le même nombre de mots,

- dans Le gros navet et Quel radis dis donc, les personnages tirent le légume alors que dans l'énorme potiron ils le poussent,

- il n'y a pas de "papi" dans L'énorme potiron,

- les légumes poussent tous dans la terre mais sont différents,  

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17 octobre 2013

La semaine du goût

A l'occasion de la semaine du goût ayant lieu cette année du 14 au 20 octobre, nous avons goûté différentes sortes de légumes, légumes que nous avions rencontrés dans les histoires lues en classe.

Nous avons donc goûté :

 du navet

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 des carottes que Sasha avait apportées en classe, une orange et une jaune,

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 du radis

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du potiron

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Nous avons appris que ce sont les papilles gustatives présentes sur notre langue qui nous permettent de sentir le goût des aliments.

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Une recette salée : la soupe de légumes

A l'occasion de la semaine du goût nous avons réalisé une recette salée ayant parmi ses ingrédients du navet : la soupe de légumes.

Pour réaliser cette recette, nous avons tout d'abord choisi puis compté les ingrédients nécessaires

1 poireau, 1 oignon, 1 navet, 5 pommes de terre, 3 carottes.

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Les mamans présentes ainsi qu'Irène ont ensuite épluché les légumes.

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Nous avons coupé les légumes en petits morceaux.

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Attention aux oignons !!! 

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La maîtresse a fait cuire les légumes puis les a mixés.

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Enfin nous avons pu déguster notre soupe. 

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Certains l'ont trouvée délicieuse alors qu'ils pensaient ne pas aimer la soupe, d'autres n'ont pas aimé... mais tous ont goûté !

Merci à tous les élèves d'avoir apporté en classe un des ingrédients nécessaires à la réalisation de cette recette. 

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18 octobre 2013

Une recette sucrée : le gâteau de potiron

Le mardi 15 octobre, une partie de la classe a réalisé les gâteaux d'anniversaire du mois d'octobre : des gâteaux de potiron.

Les élèves n'ayant pas participé à cet atelier cuisine  réaliseront eux, le mois prochain, les gâteaux d'anniversaire de novembre.

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Pour réaliser un gâteau de potiron, il faut :

Cuire du potiron (500g) et l'écraser pour en faire de la purée

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Ajouter 6 jaunes d'oeufs, 180g de beurre et 200g de farine puis mélanger

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Batrre les blancs en neige en y ajoutant progressivement 180g sucre

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Incorporer les blancs en neige à la préparation en mélangeant délicatement

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Faire cuire 50 mn à 200°

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Bon appétit !

 

Merci Nolan B, Nolan L, Souleymane ainsi qu'à leurs parents de nous avoir apporté les ingrédients nécessaires à la réalisation de cette recette !

Retrouvez toutes les recettes de la classe dans le cahier de lecture de votre enfant pendant les vacances. N'hésitez pas à les tester vous aussi à la maison !

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Joyeux anniversaire Nolan B, Nolan L, Souleymane et Irène

Le mardi 15 octobre, nous avons fêté les anniversaires des élèves nés au mois d'octobre. Ils ont soufflé leurs cinq bougies !

                          Nolan B                                            Nolan L

 

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Souleymane

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Merci à eux ainsi qu'à leurs parents de nous avoir permis de partager ce délicieux goûter !

Nous avons également fait la surprise à Irène de lui souhaiter son anniversaire car elle aussi est née au mois d'octobre !

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JOYEUX ANNIVERSAIRE  A TOUS !

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07 novembre 2013

La trousse

 

Le moment d'utiliser la trousse est enfin arrivé, pour le plus grand plaisir de chacun ! C'est avec beaucoup de sérieux qu'ils en ont d'ailleurs fait usage cette semaine durant les ateliers de graphisme et écriture.

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