Grande Section aux 3 Merlettes dans la classe de Stéphanie

Le vendredi 8 novembre nous sommes allés aux Passerelles visiter l'exposition "Parcours d'artistes". Cette exposition, organisée par la ville de Pontault-Combault, regroupe chaque année des oeuvres d'aujourd'hui, réalisées par des artistes professionnels ou amateurs venus de toute la France.

Philippe, artiste lui-même, nous a accompagnés tout au long de la visite. En posant différentes sortes de questions aux enfants (de quoi s'agit-il ?, que voyez-vous?, comment est-ce fabriqué ?, avec quelle matière ?, à votre avis, que raconte l'artiste ?...), il a essayé de sensibiliser les élèves à la démarche artistique.

Nous avons ainsi pu voir :

des tableaux

des scupltures

des installations

des cadres

des assemblages

"Parcours d'artistes" a pour objectif principal d'initier le plus grand nombre à l'art contemporain.

N'hésitez pas à vous rendre avec vos enfants aux Passerelles afin qu'ils puissent vous faire partager leurs découvertes ! Cette exposition aura lieu jusqu'au 20 décembre. La visite est gratuite !

Le vendredi 27 mai, nous avons répété une dernière fois la chorégraphie du flash mob dans la cour de l'école élémentaire. Nous étions très nombreux !

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Flash mob : le jour J aux Passerelles !

Vendredi 27 mai, nous avons fêté ensemble les 6 ans de Noa, né au mois de juin, et de Loris et Sacha, nés au mois de juillet.

JOYEUX ANNIVERSAIRE !!!

Pour l'occasion, ils avaient tous les trois décidé de réaliser des gâteaux au chocolat.

Merci à eux ainsi qu'à leurs parents de nous avoir permis de partager ensemble un délicieux goûter en apportant en classe les ingrédients nécessaires à la réalisation des gâteaux !

C'est déjà avec un peu de nostalgie que nous avons partagé notre dernier goûter d'anniversaire ...

Venez nombreux le samedi 28 juin à 17h45 participer au flash mob organisé par le conservatoire de Pontault-Combault ! Un flash mob est une petite chorégraphie qui ne dure que quelques minutes et que l'on peut danser dans un lieu public en faisant en sorte d'être le plus nombreux possible !

Attention, contrairement à ce qui a été annoncé dans le cahier de liaison, le lieu a été modifié. Tous les événements de Fêt'arts auront lieu aux Passerelles.

RDV donc pour le flash mob

le samedi 28 juin à 17h45

aux Passerelles !

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Mardi 24 juin

Entraînement des 3 classes de grande section et d'une classe de CP dans la cour de l'école élémentaire avec Karolyne et Amélie (professeur de danse)

11 classes de l'école Marcel Pagnol et des Trois merlettes ont ainsi appris cette chorégraphie appelée "La danse des sabres" avec Karolyne. Une grande répétition collective aura d'ailleurs lieu dans la cour de l'école élémentaire vendredi matin !

"Un grand bravo à tous nos petits musiciens en herbe qui ont réussi à nous faire voyager le temps d'un spectacle !

Merci à chacun d'entre eux pour tout le travail accompli ! Des moments de musique partagés un peu magiques qui resteront un très bon souvenir !

Un grand merci à Karolyne pour sa bienveillance, son investissement mais aussi pour l'enthousiasme qui la caractérise et qu'elle a su nous communiquer semaines après semaines !

Merci enfin à tous les parents qui nous ont attendus patiemment tous les vendredis soirs !"    

                                                                         Stéphanie

Dans les coulisses du spectacle

Les artistes sur scène

Dans le cadre du projet musique mené avec Karolyne, professeur de musique, les élèves de la classe vous présenteront un petit spectacle musical qui vous fera voyager au coeur de la savane africaine.

Ce spectacle aura lieu le :

samedi 14 juin à 11h, dans la salle de motricité.

Pour l'occasion, les élèves devront se rendre en classe à 10h30, vêtus :

- pour les garçons, d'un haut blanc (sans motif ni écriture) et d'un bas en jean,

- pour les filles, d'un haut noir (sans motif ni écriture) et d'un bas en jean.

Merci pour votre participation

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 Les préparatifs du spectacle

Préparation des coiffes

Réalisation du décor

Afin de décorer la salle, les élèves préparent depuis plusieurs semaines une fresque évoquant la savane africaine.

Réalisation des cases du village 

Dans le cadre du projet musique auquel nous avons participé cette année, nous avons eu la chance de participer aux rencontres musicales le mardi 27 mai. Lors de ces rencontres, des classes provenant de différentes écoles de la ville ont eu l'occasion de présenter certains des chants appris tout au long de l'année.

Nous avions choisi de présenter les trois chansons suivantes :

- Rouge-queue

- Drôle d'histoire

- Le pingouin

Répétition avec la classe de Bernadette le lundi 19 mai

Les rencontres musicales le mardi 27 mai

Dans les coulisses, comme de vrais professionnels !

Arrivée sur la scène de notre classe et des grands de Bernadette

Que le spectacle commence !

Bravo les artistes !

Présentation des chants de la classe d 'Isabelle K

Dans le cadre du projet musique, nous continuons par ailleurs à préparer le spetacle du 14 juin prochain, spectacle dans lequel nous vous inviterons à voyager avec nous au coeur de la savane africaine...

Répétitions du spectacle prévu le samedi 14 juin

 Le lundi 19 mai, nous avons fêté les anniversaires des élèves nés au mois d'avril, Gianni, Méline, Théo et au mois de mai, Charlène, Jessica, Paul etSaïda

Pour l'occasion, ils avaient choisi de réaliser avec Irène un gâteau au chocolat et un gâteau au yaourt.

Realisation du gâteau au chocolat

Réalisation du gâteau au yaourt

Et voilà le résultat !

Joyeux anniversaire !!!

Merci à Gianni, Méline, Théo, Charlène, Jessica, Paul et Saïda ainsi qu'à leurs parents de nous avoir permis de partager un délicieux goûter en apportant en classe les ingrédients nécessaires à la réalisation des gâteaux !

Le lundi 12 mai, nous nous sommes rendus à la ferme de Cerneux.

Nous avons fait la connaissance d'Agnès, la fermière, mais aussi de Laurence, Véronique, Jean-François...

Nous avons participé à un petit atelier où différents oeufs nous ont été présentés (oeufs de poule, d'oie, de cane, de pintade, d'autruche..)

Nous avons visité la ferme en nous intéressant aux différents animaux : les animaux à plumes, les lapins, les moutons, les chèvres...

Nous avons particulièrement été impressionnés par le dindon et le bouc !

Nous avons pu faire un petit tour de calèche.

Nous avons fabriqué du pain après avoir eu quelques explications sur la fabrication de la farine.

Nous avons goûté des grains de blé pour comprendre qu'ils contiennent de la farine.

Agnès a proposé à la maman de Killian de fabriquer de la farine à l'aide d'un petit moulin.

Nous avons réalisé et pétri la pâte. C'était plutôt rigolo !

Nous avons donné une forme à notre pâte avant de mettre nos petits pains au four.

Nous avons également pu monter sur le tracteur.

Enfin, nous avons fait rentrer les chèvres dans leur enclos;

Bref, la ferme, c'était super !!!

Depuis quelques temps, afin de nous préparer pour le CP, nous apprenons à coller nos différents travaux dans nos cahiers de découverte du monde et de langage.

Voici quelques souvenirs de la chasse aux oeufs organisée à l'école le vendredi 11 avril...

Au mois de février, Clara, Loane et Océane ont fêté leurs 6 ans. Au mois de mars, c'est Mélyssa qui a soufflé ses 6 bougies !

Nous avons célébré leur anniversaire en dégustant un gâteau de crêpes.

Merci à Clara, Loane, Océane, Mélyssa ainsi qu'à leurs parents de nous avoir permis de partager un délicieux goûter !

A l'occasion du bal du printemps et des anniversaires des élèves nés au mois de février et de mars, nous avons fait des crêpes.

En voici la recette :

Mélanger à l'aide d'un fouet les ingrédients suivants

 - 250g de farine

- 1/2 litre de lait

- 3 oeufs

- 1 cuillère à soupe d'huile

Et voilà le résultat !

Merci à Clara, Loane, Océane, Mélyssa ainsi qu'à leurs parents d'avoir apporté en classe les ingrédients nécessaires à la réalisation de cette recette !

Le lundi 31 mars, nous avons fêté le printemps en organisant à l'école un petit bal.

Nous avons présenté nos costumes aux élèves des autres classes puis nous avons partagé un petit moment de fête avec eux !

Devinez qui se cache derrière cet adorable dalmatien ?

Alors, vous avez trouvé...?

C'est Irène bien sûr  !!!

Depuis quelques jours, des ateliers eau ont été proposés aux élèves.

Dans un premier temps, il s'agissait simplement de manipuler librement différents  objets (bouteilles diverses, passoires, éponges, entonnoirs...). Les élèves se sont alors amusés à remplir, vider, transvaser, essorer...

A la suite de ces premières manipulations libres, plusieurs petits défis scientifiques seront  proposés aux élèves.

Le lundi 17 mars  à 10h,

les élèves de moyenne et de grande section se rendront au théâtre des Passerelles pour assister à la représentation du Prince Tigre, pièce proposée par la compagnie Théâtre de l'Ombrelle.

En voici une petite présentation :

En extrême Orient, au coeur de la forêt, une tigresse pleure la mort de ses petits. Des chasseurs sont venus et les ont tués. Depuis ce jour, elle va et vient, le coeur empli de haine et de chagrin, et rôde autour des villages. Un soir, elle attaque. Elle détruit les maisons, dévore les hommes et les bêtes. Sur le conseil du devin, le roi lui donne son fils pour apaiser sa colère. Wen, le jeune prince de sept ans, quitte alors ses parents et la vie raffinée du palais pour aller vivre dans la nature sauvage en compagnie de la tigresse.

Suite à cette représentation, les élèves participeront à l'école, le jeudi 20 mars, à des ateliers de fabrication de marionnetttes et de jeux d'ombres.

Depuis le retour de vacances, nous avons participé à des ateliers mathématiques.

Les boîtes à nombres

Il s'agit de représenter  par des perles le nombre donné sous différentes formes par la maîtresse (nombres, constellations, doigts de la main) et de placer ces perles dans une boîte constituée de 10 cases.

Il faut donc à la fois être capable de reconnaître le nombre présenté et de dénombrer, compter le nombre de perles correspondant.

Dans un premier temps, nous travaillons sur les nombres de 1 à 10.

Lorsque la maîtresse se rend compte que nous sommes capables d'aller plus loin, elle nous présente des nombres plus grands que 10.

Nous sommes alors obligés de réfléchir à la façon de représenter ce nombre.

En réfléchissant, certains d'entre nous se sont rendus compte qu'il fallait une deuxième boîte pour représenter les nombres plus grands que 10.

Exemple avec le nombre 12

Parfois, la maîtresse nous présente un nombre que nous ne reconnaissons pas. Nous pouvons alors nous aider de la bande des nombres de la classe pour deviner de quel nombre il s'agit.

Exemple avec le nombre 16

Les constructions

Nous apprenons à réaliser, à l'aide de fiches techniques, des constructions de plus en plus complexes.

Un instrument : la règle

Nous apprenons à utiliser la règle : tracer des lignes, relier des points...

Après avoir travaillé le tracé du rond en graphisme, nous nous entraînons désormais à écrire les lettres "a", "d" et "o" en cursives.

Sur l'ardoise

Sur feuille, en traçant par exemple Monsieur "o" .

Nous nous entraînons également à écrire notre prénom en lettres cursives.

Nous sommes de plus en plus à l'aise, nous commencerons d'aillleurs très bientôt à écrire toutes les lettres travaillées dans un cahier d'écriture.

Durant cette période, en relation avec notre thème de travail du moment (les animaux du froid), nous avons appris avec Karolyne deux nouvelles chansons : Le pingouin et Les cormorans.

Les paroles de la chanson des cormorans, particulièrement poétiques, sont un petit peu difficiles à mémoriser mais nous nous entraînons chaque jour pour y parvenir.

Les cormorans

Au cri amer des cormorans

Roule la mer, gronde le vent,

Quand les marées remuent le temps,

Au cri amer des cormorans.

Dans les yeux noirs des cormorans,

Passent les jours, passent les ans,

Comme un cortège triste et lent,

Dans les yeux noirs des cormorans.

Et quand s'en vont les cormorans,

D'une aile lourde, au vent battant,

La mer emporte en ses courants,

Le cri amer des cormorans.

Séance du vendredi 7 février

1) Les élèves s'entraînent à répéter les paroles, sans la mélodie, afin de mieux les comprendre et de mieux les mémoriser.

2) Karolyne propose aux élèves de chanter la chanson en les accompagnant au piano afin de travailler cette fois les paroles mais aussi et surtout  la mélodie.

3) Karolyne propose aux élèves d'évoquer les battements d'aile des cormorans en utilisant un corps sonore : des gants ménagers en plastique.

Les élèves agitent les gants plus ou moins fort en suivant les indications des chefs d'orchestre.

 les chefs d'orchestre

les cormorans

Lorsque Karolyne a le bras tendu sur le côté, les cormorans sont loin, il faut alors agiter le gant doucement.

Lorsque son bras arrive au-dessus de sa tête, les cormorans sont juste au-dessus, il faut alors agiter le gant très fort pour bien faire entendre les battements d'aile.

Nous aurions besoin de gants ménagers en plastiques supplémentaires, alors si vous en avez des usagés, n'hésitez pas à nous les donner. Nous pourrons alors faire voler tous nos cormorans en même temps !

Le jeudi 30 janvier, nous avons fêté les reines et les rois en dégustant les galettes des rois que nous avions réalisées le matin.

Il s'agissait de notre dernier jour passé avec Frank. Nous avons donc profité de ce goûter pour lui dire au revoir.

Merci Frank !